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[subada]

如果你正在學習商務英語課程，學生可能有非常具體的需求，你可以在上面寫下幾種不同的情況參加電話會議、回覆電子郵件等或語言功能談判、禮貌地表示不同意見等。對於可能沒有明確需求的團體，例如成人談話俱樂部，您可以在卡片上放置個左右的主題，並要求學生將範圍縮小到他們認為最有趣的個。



書面形式



為了使需求分析成功，學生必須對他的態度。如果您認為您的學生更願意以書面形式這樣做，您可以請他們為您寫一封電子郵件。在任務說明中，準確指定您希望他們包含哪些類型的信息，例如他們認為的優點和缺點、他們的目標、課外學習的時間限制等。



看材料



最後一項活動是將學生分組並給他們您計劃 美國行動數據 使用的課本。讓他們仔細閱讀並討論他們認為哪些部分最有用或最有趣。在任何課程中，很少有時間完成書中的每一頁，因此對於教師和學生來說，思考優先考慮的內容都會有所幫助。您甚至可能會發現您的學生想要完成書中您完全跳過的部分！



好處

需求分析有很多好處。就像「了解你」式的活動一樣，專注於需求分析的課堂任務可以幫助創造一種社群意識。它向學生表明他們有發言權並且你準備好傾聽。還有實際的好處。如果我們更了解學生的需求，我們就可以更有效地利用課堂時間。我們不太可能將時間錯誤地分配給學生已經非常有信心的語言活動，從而使我們有更多的時間專注於他們確實需要更多練習的語言活動。我們也更有可能選擇更適合學生需求的課程內容。



根據格雷夫斯，的說法，在我們教授的每一門課程中，我們都可以假設「當前狀態與期望狀態之間存在著差距，或者在實現期望目標方面需要取得進展，或需要做出改變」。被製作。課程的目的是彌合差距或部分差距，幫助學生取得進步或實現所需的改變。我們越了解這種差距的本質，我們就越能幫助我們的學生彌補它。